Таким образом, для сдачи единого государственного экзамена по истории 2021 необходимо знать: около 100 точных датировок и 300 примерных, 500 событий,150 терминов, 300 личностей и 200 произведений культуры и искусства. Также нужно понимать причинно-следственные связи в 100 самых важных событиях русской истории, и выучить исторические сочинения по всем темам в одном из разделов В этом справочнике будет дана учебная программа, соблюдая которую возможно освоить и выучить всю эту информацию за 300-400 часов, что соответствует 9-10 часам обучения в неделю, на протяжении 9 месяцев. Потратив это время на мою учебную программу, вы сможете надеяться на сдачу экзамена на 80-100, однако помимо времени очень большую роль играет продуктивность занятий и объем памяти каждого конкретного ученика. Если вы не имеете в запасе столько времени, то можно осваивать программу быстрее, тратя меньше времени на тренировочные задания и быстрее изучая разделы, однако не стоит экономить время на повторениях, поскольку повторение является самой важной частью эффективного запоминания. Всего будет дано 30 разделов (в данном сборнике дано 9 разделов), время на запоминание и усвоение каждого из них-7,5 часов в среднем. Помимо этого, необходимо затратить время на запоминание культурных памятников и иностранных дат, сочинений. На изучение всего этого уйдет в среднем 250-300 часов. Около 100-150 часов необходимо потратить на решение задач по, чтобы еще больше укрепить материал, дополнить знания и получить практические навыки.
Глава 2 Учебная программа
Теперь, когда определены цели подготовки и расписано точное количество структурных элементов, необходимых для сдачи, стоит только использовать самый эффективный способ, для их усвоения. В этой главе речь пойдет о учебной программе, благодаря которой возможно выучить весь необходимый объем информации, за необходимое количество времени. В этой книге материал будет дан следующим образом: перед каждым теоретическим разделом будет пояснение о том, как необходимо его выучивать, и какое время необходимо на него затратить, однако в целом схема работы выглядит следующим образом: на изучение и выучивание(именно выучивание, а не прочтение) одного теоретического раздела дается 1,5 часа, далее полчаса на отдельное повторение и выучивание всех необходимых дат, терминов и личностей. После всего этого необходимо потратить пол часа на прохождение получасового теста по данной теме (тест). Тесты будут составлены в формате единого государственного экзамена, будут попадаться также и задания из открытых бланков. На следующий день необходимо еще раз повторить теорию, а также посмотреть блок для повторения. Основных повторений материала будет три. Первое- на следующий день, для него нужно использовать блок для повторения 1. Второе- через 4 дня, для него используется блок для повторения 2. Третье-через 7 дней, блок для повторения 3. Время, которое необходимо затратить на второе и третье повторение- 45-60 минут. Всего блоков для повторения будет четыре. Основной блок для повторения представляет собой таблицу, в которой указаны основные темы, которые необходимо вспомнить и проговорить. Повторение через проговаривание является лучшим способом долгосрочного запоминания информации, поэтому никогда не стоит пренебрегать основным блоком для повторения. Блок для повторения 1 представляет собой историческую карту. Карты спрашивают в нескольких заданиях экзамена, поэтому необходимо запомнить примерный вид карты, данной в теории, основные моменты работы с картой будут также написаны в блоке. Блок 2 представляет собой схему по теоретическому разделу. Необходимо прочесть эту схему и запомнить ее. В блоке будет представлено задание 24 из экзамена по истории. В этом блоке ученику необходимо написать как можно больше подходящих аргументов, проверить свои ответы на наличье ошибок. После трех основных повторений необходимо повторять материал по полчаса каждый месяц, по основному блоку для повторения. По возможности также стоит повторять и блоки для повторения 1, 2 и 3. Все это будет совмещаться с изучением нового материала. Предположительное время для одного занятий-1,5 часа. При таком графике занятий, в неделю необходимо провести 6 занятий, чтобы за 9 месяцев освоить весь необходимый материал на 80 или более баллов. Можно пройти программу и за более короткий срок при необходимости или же наоборот, дополнить ее дополнительным материалами. Теоретические разделы будут распределены по хронологическим периодам, отдельными разделами также будут выступать архитектура и культура. Самым важным в решении тестов в этом сборнике и не только является анализ ошибок (любую ошибку в тесте или задании из дополнительной части обязательно проработать, найти ответ на задание в теории или в интернете.) В зависимости от раздела необходимое время и форматы изучения могут изменяться, о чем будет сказано перед его началом. В этой части сборника будет представлено 8 теоретических разделов, перечень всех необходимых дат, терминов и личностей по данным разделам, а также перечень дополнительных источников информации.
Раздел 1. Славянские племена и формирование русского государства. Деятельность первых русских князей
(время на изучения и запоминание данного раздела-1,5 часа)
В VI–VIII вв. восточные славяне делились на племенные союзы и заселяли огромные пространства Восточно-Европейской равнины. Славяне жили родоплеменной общиной, состоящей из объединения племен, которые в свою очередь состояли из объединённых родов.
Племена восточных славян Славяне были гостеприимны к чужестранцам, имели языческое многобожие и продуманные обряды. Особой раздробленности у славян первоначально не было, так как племенные союзы имели схожие язык, законы и обычаи. Восточные славяне занимали территорию от Карпатских гор на западе до Средней Оки и верховьев Днепра на востоке, от Невы и Ладожского озера на севере до Среднего Поднепровья на юге. Племенные союзы восточных славян: поляне, новгородские (ильменские) словене, древляне, дреговичи, вятичи, кривичи, полочане, северяне, радимичи, бужане, волыняне, уличи, тиверцы. Самыми важными славянскими племенами для нас являются: 1) Ильменские словене, племя, населявшее территории вокруг озера Ильмень и по реке Волхов. Именно словене основали Новгород- город, с которого начнется формирование единого русского государства. 2) Вторым важным племенным союзом являются поляне. Поляне проживали вдоль западного берега реки Днепр. Они будут заселять земли вокруг Киева.
Занятия восточных славян. К главным занятиям восточных славян необходимо отнести земледелие, которое было связано с особенностями местных почв. Пашенное земледелие было распространено в пристепных районах, а в лесах практиковалось подсечно-огневое земледелие (система земледелия, при которой поле для посева расчищается с помощью вырубки и сжигания леса и кустарника.) Основным производителем был свободный крестьянин-общинник(смерд) со своими орудиями труда. Славяне также занимались животноводством, коневодством, добычей и обработкой железа и другими ремеслами, бортничеством (пчеловодством, на этом надо сделать акцент, может попасться как термин), рыболовством, охотой, торговлей. Свои города славяне чаще всего ставили на берегах рек, поскольку берег реки обеспечивал защиту от пожаров и внешних врагов, давал доступ к торговым артериям.
Религия. Как уже было сказано ранее Восточные славяне были язычниками, обожествлявшими силы природы. Они поклонялись стихиям, верили в родство с различными животными, приносили жертвы. Славяне имели четкий годовой цикл земледельческих праздников в честь солнца и смены времен года. Все обряды были направлены на обеспечение высоких урожаев, а также здоровья людей и скота. Единых представлений о боге восточные славяне не имели. божественном пантеоне восточных славян лидирующие места занимали следующие боги. Дажьбог – бог Солнца, солнечного света и плодородия, Сварог – бог-кузнец (по некоторым данным, верховный бог славян), Стрибог – бог ветра и воздуха, Мокошь – женская богиня, Перун – бог молний и войны. Особое место отводилось богу земли и плодородия Велесу. Главными языческими жрецами у восточных славян были волхвы. Они проводили все обряды в святилищах, обращались к богам с различными просьбами.