Провокационно-криминальный фон – условия окружающей жизни, способствующие совершению преступлений.
Психотропные вещества – лекарственные вещества, оказывающие влияние на психику человека (расслабляющие, успокаивающие, возбуждающие и т. д.).
Терроризм – совершение актов террора (убийств, диверсий, похищений, взятия заложников и других актов насилия) против граждан и объектов для достижения преступных целей.
Заключение
Учебник прочитан, перевёрнута его последняя страница, пришло время расставаться. О чём необходимо сказать в заключение? Хотелось бы прежде всего, чтобы знания, полученные вами при изучении курса в 5–9 классах, не оказались «мёртвыми». Вы заканчиваете основную школу. Перед вами выбор: продолжать ли учёбу в 10 классе, поступить ли в колледж, чтобы получить профессию, пойти ли работать. Вспомните, о выборе, ответственном и грамотном, не раз говорилось в этом курсе: о выборе жизненного пути, гражданском выборе, потребительском выборе, политическом выборе, выборе профессии, нравственном выборе. Быть может, материал учебника принесёт вам практическую пользу уже сейчас.
Обществознание, как вы успели убедиться сами, – не совсем обычный предмет. Он знакомит вас с теоретическими вопросами сущности общества и человека. Вам известно теперь, что такое человек, личность, общество, потребности, сферы общественной жизни, природа, государство, деятельность, рынок, право, демократия, спрос и предложение и т. д. Это очень важно. Вы обладаете весьма солидными знаниями.
Полученные знания вы должны попытаться применить в жизни. Дело в том, что только вы сами – ни родители, ни друзья, ни государство, ни общество – ответственны за свою жизнь. Как она сложится? Добьётесь ли вы успеха на избранном поприще? Будете ли вы полезны обществу и близким вам людям? Будет ли счастлива ваша семья, дети? Всё это зависит от вас, от вашей целеустремлённости, инициативности, самостоятельности, ответственности. От нравственной позиции, правовой, политической, духовной культуры.
Вы обладаете большими правами и свободами. У вас есть обязанности перед родителями, знакомыми, страной. Нужно помнить об этом. Вы принадлежите к поколению, которому предстоит доказать свою состоятельность и от которого зависит будущее России. Вы являетесь наследниками её прошлого.
Интернет-ресурсы
Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации – http://www.gov.ru
Президент России: официальный сайт – http://www.president.kremlin.ru/
Президент России – гражданам школьного возраста – http://www.uznay-prezidenta.ru
Государственная Дума: официальный сайт – http://www.duma.gov.ru/
Галерея экономистов – http://gallery.economicus.ru
Информационно-аналитический портал «Наследие» – http://www.nasledie.ru
Московская школа прав человека – http://www.mshr-ngo.ru
Организация Объединённых Наций – http://www.un.org/russian/
Основы экономики: вводный курс – http://be.economicus.ru
Права человека в России – http://www.hro.org
Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России – http://www.ifap.ru
Социальные и экономические права в России – http://www.seprava.ru
СМИ. ru – средства массовой информации в Интернете: каталог российских СМИ – http://www.smi.ru
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт – http://ombudsman.gov.ru
Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка: официальный сайт – http://www.rfdeti.ru/
TeenagE – http://teen-age.ucoz.ru/publ
Общероссийская сеть распространения правовой информации КонсультантПлюс – www.consultant.ru
Гарант. Информационно-правовой портал – http://www.garant.ru/
Европейский суд по правам человека – http://www.espch.ru/
Права ребёнка – твои права. Информационно-правовой ресурс для детей – http://www.pravadetey.ru/
Современное право. Научная сеть – http://nauka-pravo.com/
Образование и право – http://education.law-books.ru/
Всё о праве – http://www.allpravo.ru/