Кстати, понимание этого является одной из составляющих в решении о принятии ребенка. Сложно поверить, что усыновители должны обладать какими-то особыми качествами. Нет. Они просто должны быть готовыми принять детей. Все остальное – это уже труд родителя, его понимание проблем и нужд ребенка, забота о его здоровье и безопасности. Понятно, что при этом должны быть определенные материальные условия, иначе это безответственно. Людям, которые обладают материальным достатком, отчасти легче прокормить и обеспечить детей всем необходимым для полноценного развития. Но основная задача все-таки находится в другой плоскости – надо принять, несмотря ни на что, и быть готовым к любым трудностям в процессе воспитания и роста ребенка. И это только звучит так хорошо и легко, а на самом деле все достаточно сложно. Но если этой готовности нет, ничего не получится.
Воспитать человека так, чтобы он смог найти свой путь, как раз в наших силах. Постепенно дети взрослеют и сами приходят к пониманию многих вещей, если им есть на кого опереться. Если рядом есть значимый взрослый. Очевидно, что детям в детских домах не хватает именно этого. У них нет человека, который был бы близок, которому можно было бы открыться. Нет взрослого, который дал бы чувство защищенности. Стать значимым взрослым для ребенка достаточно сложно – это вопрос надежности и постепенно рождающегося доверия. Но ребенок должен кому-то подражать, кто-то должен быть для него авторитетом. Ребенок должен как-то понять и осознать свое место в этом мире. Он должен уметь взаимодействовать с людьми и правильно реагировать на события в достаточно сложном для подрастающего человека окружении. А в детском доме система не естественная, это чистой воды артефакт. И когда воспитанник детского дома попадает в реальность, которая привычна и понятна нам, он видит, что здесь все устроено по-другому, и никак не может в нее вписаться. Появляется множество проблем, которые нужно решать.
Как правило, детский дом устроен так, что ребенок находится в замкнутом пространстве, в искусственной среде и не имеет никакого выбора. Вследствие этого у него не формируется способность к эффективному взаимодействию. Ребенка не научили общаться, он не умеет проявлять себя как личность. Но при этом он хочет выделиться, как-то себя показать и выбирает порицаемые обществом способы только потому, что не знает, как правильно себя вести. Этому же нужно научиться. Например, увидеть, как себя ведут в разных ситуациях мама, папа, бабушка и дедушка, то есть научиться принятым в обществе моделям взаимодействия можно только на примерах.
Все дети должны жить в семье. Но пока в нашем обществе, к сожалению, ситуация так не складывается. Более того, все еще существует значительное количество детских домов, в которых очень сложно создать реальную семейную атмосферу. Даже если нет возможности сразу устроить ребенка в семью, место временного пребывания должно быть по своему устройству как можно ближе к форме семьи. Детский дом должен быть небольшим, детям необходимо иметь возможность ходить в общеобразовательные школы вместе с другими детьми. Но в конечном итоге детских домов быть не должно, все дети должны жить в семьях. И любое движение в сторону семьи – это позитивный вектор развития. Сейчас он наметился, детские дома сделали центрами содействия семейному воспитанию, но параллельно появляется много критики в адрес этих нововведений. А я считаю, здесь надо не критиковать, а поддерживать. Дело же не в названии, назвать можно как угодно, от этого ничего не изменится. Положительным изменением является то, что мы на государственном уровне признали: такое госучреждение, как детский дом, может быть только местом временного пребывания ребенка, не более того. Конечная цель – это семья. И если каждый человек будет что-то делать в этом направлении, каким-то образом поддерживать и развивать усыновление, ситуация совершенно точно изменится.
Сегодня в детских домах все еще содержится большое количество детей. Но если сопоставить эту цифру с количеством населения нашей страны, с количеством семей в России, окажется, что при определенных условиях всех детей из детских домов можно устроить в семьи. Да, есть дети очень сложные, которые нуждаются в специальном медицинском уходе, и для их воспитания требуется специальный психологический подход, но для особенно тяжелых случаев можно предусмотреть профессиональную семью. И все же самое главное состоит в том, что общество должно продолжать меняться, особенно с точки зрения отношения к детям с ограниченными возможностями. Существующие проблемы должны обсуждаться, и обсуждаться широко. Должна формироваться доступная среда, и на это в первую очередь должен быть активный запрос общества. Это нам, как гражданскому обществу, необходимо настаивать на том, чтобы сначала в нашем городе все сделали для людей с ограниченными возможностями, а потом уже решали остальные проблемы. И к такой позиции должно быть готово большинство населения.
На личном, осознанном опыте в системе сиротства начиная с 1990-х годов я вижу колоссальные изменения. Самое главное, что меняется менталитет людей. С учетом того общественного движения, которое уже есть, с созданием фондов и определенной работой государства в этом направлении, думаю, что наступит время, когда детских домов в нашей стране не будет.