Галина Дмитриевна Пешкова
Секретарское дело. Сборник тестов: пособие
Рекомендовано учреждением образования «Республиканский институт профессионального образования» в качестве пособия для учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования по учебной специальности «Документоведение, информационное и организационное обслуживание»
Рецензенты: цикловая комиссия Брестского государственного профессионально-технического колледжа сферы обслуживания (Е.П. Велесевич); преподаватель Минского государственного лингвистического университета Т.А. Протащик
Введение
В современной педагогической практике широко используются как субъективные (эмпирические) методы контроля за качеством знаний обучающихся (устные опросы, беседы, семинары и т. д.), так и объективные. Чтобы получать полную информацию о степени усвоения учебного материала, необходимо разумно сочетать эти методы.
Объективный метод контроля – это метод, при котором применяются специальные контрольные процедуры, называемые тестами. Тесты должны быть ориентированы на диагностично сформулированные цели обучения.
Тест (от англ, test) – испытание, экзамен. В практике – совокупность вопросов, на которые необходимо дать краткие, однозначные ответы, выбор правильного ответа из ряда предлагаемых.
Тестирование является одним из современных и эффективных средств обучения. Его преимущества известны: это стандартизированность заданий, быстрота проведения работы и легкость оценки, возможность охватить тестированием большие группы учащихся.
Издание предназначено для проведения контроля за качеством обучения учащихся и составлено в соответствии с типовой программой предмета «Секретарское дело» для учебной специальности «Документоведение, информационное и организационное обслуживание».
Пособие состоит из двух самостоятельных разделов.
В первый раздел включены тесты по предмету «Секретарское дело», которые соответствуют основным темам учебной программы: «Делопроизводство и его значение в современной сфере управления»; «Технология и организация делопроизводства в учреждениях»; «Работа с документами по личному составу»; «Организация работы с обращениями граждан»; «Бездокументное обслуживание руководителя (организация рабочего места секретаря и руководителя, прием посетителей, организация командировок руководителя, планирование рабочего времени и др.)».
Предмет «Секретарское дело» является в данном случае основным теоретическим предметом, обеспечивающим формирование знаний, умений и навыков учащихся. Он непосредственно базируется на знаниях главных тем предмета «Основы делопроизводства».
Во второй раздел пособия включены тесты по актуализации знаний учащихся по предмету «Основы делопроизводства» со следующими темами: «Общие нормы и правила оформления документов», «Классификация и структура ОРД»; «Оформление отдельных видов ОРД (телеграммы и телефонограммы, протоколы, акты, докладные и объяснительные записки и др.)».
В учебно-воспитательном процессе следует использовать текущий, промежуточный и итоговый контроль за результатами учебной деятельности учащихся.
Выбор той или иной формы контроля зависит от содержания и специфики материала учебного предмета, количества часов, отводимых для его изучения, и планируемых результатов обучения.
Тест может состоять из большого количества вопросов с несколькими возможными решениями. Каждый вариант тематического теста содержит вопросы, охватывающие тему изучаемого курса. Время тестирования – до 45 минут в зависимости от количества вопросов.
При осуществлении контроля важным является оценка мыслительных, познавательных и общеучебных умений учащихся, использование ими рациональных способов выполнения заданий и проявление интереса к учению, стремление к достижению поставленной учебной цели.
Данное пособие можно использовать для проведения поурочного, тематического и итогового контроля и определения уровня усвоения учащимися предлагаемого материала по предмету.
Тестирование может проводиться в виде итоговой контрольной работы, обязательной контрольной работы, на этапе обобщения и закрепления знаний учащихся, результаты которой учитываются при выставлении отметки.
Для учащихся, особенно в начале обучения, процесс тестирования может представлять психологическую трудность, поэтому им очень важно понять алгоритм работы над контрольным тестом во время теоретического занятия.
Проверка тестов может быть осуществлена непосредственно в аудитории, где проходило тестирование, с помощью «ключа», который находится у преподавателя.
Автор
Раздел I
Тесты по предмету «секретарское дело»
Глава 1. Делопроизводство и его значение в современной сфере управления
1.1. Тест по теме «Значение делопроизводства в современной сфере управления»
Вариант 11. Верно ли выражение: «Делопроизводство как процесс обработки информации представляет собой часть технологии управления, аккумулируя в своей сфере средства, навыки и приемы обработки документов»?
а) да
б) нет
2. Верно ли утверждение: «Делопроизводство можно охарактеризовать как систему работы с документами»?
а) да
б) нет
3. Верно ли определение: «Понятие “документационное обеспечение управления” подчеркивает роль и значение информационно-документационного обслуживания в процессе управления, его во многом определяющее воздействие на принятие управленческих решений»!
а) да
б) нет
4. Назовите периоды развития русского (белорусского) делопроизводства.
а) коллежское
б) исполнительное
в) историческое
г) белорусского периода
д) приказное
е) советского периода
5. Какая служба занимается работой с административными документами в организации?
а) служба ДОУ
б) руководитель и секретарь
в) бухгалтерия и секретарь
6. Определите верные названия службы ДОУ.
а) отдел кадров
б) секретариат
в) канцелярия
г) управление делами
д) общий отдел
е) отдел сбыта
7. Назовите основные группы документов, регламентирующие вопросы ведения делопроизводства в Республике Беларусь.
а) нормативные правовые акты Республики Беларусь
б) указы Президента Республики Беларусь
в) технические нормативные правовые акты
г) методические документы
8. Выберите правильное определение понятия «документирование».
а) создание документа с использованием различных методов, способов и средств закрепления информации на материальном носителе
б) совокупность приспособлений, используемых для создания документа
в) создание документа
9. Дайте определение понятия «документ» согласно действующим нормативным актам.
10. Назовите подразделения, которые могут входить в состав канцелярии (не менее 5).
Вариант 21. Когда на территории Беларуси появился термин «делопроизводство»?
а) в конце XVII – начале XVIII в.
б) в конце XVIII – начале XIX в.
в) в конце XV в.
2. Какому понятию в белорусском языке соответствует понятие «делопроизводство»?
а) справаводства
б) справазнауства
в) справаздача
3. Как называются операции по документированию организационно-распорядительной деятельности и организации работы с документами?
а) документированием управления
б) административным делопроизводством
в) документированием управленческой деятельности
4. Какое понятие используется наряду с термином «делопроизводство»?
а) документационное обеспечение управления
б) документооборот
в) стандартизация
5. Что включает в себя понятие «делопроизводство»?
а) документирование
б) организацию работы с документами
в) унификацию документов
6. Когда возникло приказное делопроизводство?
а) в X в.
б) в конце XV в.
в) в начале XVII в.
7. Какое слово мы получили в наследство от приказного делопроизводства?
а) челобитная
б) волокита
в) архив
8. Термин «архив» появился в период:
а) приказного делопроизводства;
б) коллежского делопроизводства;
в) исполнительного делопроизводства.
9. Когда в делопроизводстве стали применять бланки документов?
а) во второй половине XVII в.
б) в конце XVIII в.
в) в первой половине XIX в.
10. В каком году Петром I был подписан Генеральный регламент учреждений?
а) в 1802 г.
б) в 1720 г.