Прокомментируйте данные отрывки. Сформулируйте собственные вопросы и задайте их одноклассникам.
V. Составляем таблицуПеречислите в таблице участников уголовного судопроизводства и приведите их функции.
1. Чем отличается подозреваемый от обвиняемого?
2. Кто защищает обвиняемого в суде?
3. Кто является обвинителем?
4. Кто может представлять интересы несовершеннолетних в суде?
5. Каковы функции судьи?
6. Зачем привлекают в суд таких участников, как: свидетель, эксперт, переводчик?
VI. Заполняем схемуУкажите в схеме функции прокуратуры.
1. Назовите функции прокуратуры.
2. За чем осуществляет надзор прокуратура России?
3. Какова функция прокуратуры в борьбе с преступностью?
4. Каковы функции прокуратуры в суде?
5. Чьи интересы представляет прокуратура в суде?
6. Проведите игру «Моя профессия – прокурор».
Игра представляет собой выступление прокурора перед гражданами с рассказом о своей профессии. Один ученик с несколькими помощниками готовит рассказ от имени прокурора. Остальные подготавливают вопросы, которые впоследствии задают прокурору.
VII. Работаем с документомФедеральный закон «О полиции» (Извлечение)Статья 2. Основные направления деятельности полиции
1. Деятельность полиции осуществляется по следующим основным направлениям:
1) защита личности, общества, государства от противоправных посягательств;
2) предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;
3) выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным делам;
4) розыск лиц;
5) производство по делам об административных правонарушениях, исполнение административных наказаний;
6) обеспечение правопорядка в общественных местах;
7) обеспечение безопасности дорожного движения;
8) контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области оборота оружия;
9) контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области частной детективной (сыскной) и охранной деятельности;
10) охрана имущества и объектов, в том числе на договорной основе;
11) государственная защита потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства, судей, прокуроров, следователей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов, а также других защищаемых лиц;
12) осуществление экспертно-криминалистической деятельности.
2. По решению Президента Российской Федерации сотрудники полиции могут участвовать в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности.
1. В чём назначение Федерального закона «О полиции»?
2. Почему в законе выделены основные направления деятельности полиции? Так ли это важно и почему?
3. Перечислите 12 направлений деятельности полиции, выделенных в данной статье закона.
4. Почему защита личности от противоправных посягательств стоит первым направлением деятельности полиции? Обоснуйте свой ответ.
5. Почему общество и государство нуждаются в защите от противоправных посягательств? В чём они выражаются? Приведите примеры из жизни.
6. Назовите три административных правонарушения и три уголовных преступления, которые вы знаете.
7. Нужно ли поддерживать правопорядок в общественных местах? Кто и как это делает?
8. Как называется подразделение полиции, обеспечивающее безопасность дорожного движения? Каковы его функции?
9*. Необходима ли в наше время защита свидетелей? Почему? Обоснуйте свой ответ.
10. Как вы думаете, чем занимаются эксперты-криминалисты? Приведите примеры.
11. В каком случае сотрудники полиции могут участвовать в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности? Почему это оговорено в законе?
12. Сформулируйте свои вопросы и задайте их одноклассникам.
Интернет-ресурсы
Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации – http://www.gov.ru
Президент России: официальный сайт – http://www.president.kremlin.ru/
Президент России – гражданам школьного возраста – http://www.uznay-prezidenta.ru
Государственная Дума: официальный сайт – http://www.duma.gov.ru/
Информационно-аналитический портал «Наследие» – http://www.nasledie.ru
Московская школа прав человека – http://www.mshr-ngo.ru
Организация Объединённых Наций – http://www.un.org/russian/
Права человека в России – http://www.hro.org
Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России – http://www.ifap.ru
Социальные и экономические права в России – http://www.seprava.ru
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт – http://ombudsman.gov.ru
Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка: официальный сайт – http://www.rfdeti.ru/
TeenagE – http://teen-age.ucoz.ru/publ
Права ребёнка – твои права. Информационно-правовой ресурс для детей – http://www.pravadetey.ru/