Н. И. Сонин, В. Б. Захаров
Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс
Дорогие восьмиклассники!
В этом году вы продолжите знакомство с наукой биологией, предметом изучения которой является живая природа. Вы уже знаете, чем живое отличается от неживого. Можете назвать черты, свойственные любому живому организму. Имеете представление о клеточном строении и процессах жизнедеятельности живых существ. В прошлом году вы получили некоторые сведения об основных группах растений, грибов и микроорганизмов, устройстве растительных сообществ и взаимоотношениях организмов и среды.
В 8 классе вы познакомитесь с разнообразием животного мира планеты, получите представление о различных видах животных, их происхождении и роли в биоценозах и биосфере в целом.
Всего насчитывают около 2 млн видов животных (среди которых 50 тыс. позвоночных и более 1 млн видов насекомых). Каждый год учёные описывают сотни новых видов и считают, что этот процесс далёк от завершения. Кроме этого, постоянно находят ископаемые остатки, принадлежащие давно вымершим животным; полагают, что за всю историю жизни на Земле существовало по крайней мере в десять раз больше видов животных, нежели существует сейчас.
Из учебника вы узнаете об особенностях строения, питания, размножения, поведения представителей различных групп живых существ, а также об их значении для человека.
Для того чтобы быстро найти материал по интересующей вас группе организмов, пользуйтесь оглавлением. Оно же даст вам общее (но, конечно, не полное) представление о системе живого мира Земли, созданной в современной биологии.
Читая текст, стремитесь к пониманию и осмыслению полученных сведений, не допускайте их механического запоминания. Внимательно рассматривайте рисунки. Они не только иллюстрируют написанное, но часто поясняют и дополняют текст.
Царство Животные
Вирусы
Экосистема
В параграфах, отмеченных звёздочкой (*), помещён материал, необязательный для изучения.
В конце каждой темы в рубрике «Проверьте свои знания» приведены вопросы разного уровня сложности, в том числе поисково-творческого характера. Здесь вы также найдёте задания, выполнение которых позволит вам выработать навыки, необходимые для ведения дискуссий, коллективной работы, составления конспектов и др.
Большинство тем содержит ссылки на лабораторные работы, которые подробно разобраны в «Тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений».
Рубрика «Работа с компьютером» рекомендует вам обратиться к электронному приложению, специально созданному к этому учебнику. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее. Кроме того, эта рубрика содержит интернет-ссылки. На указанных интернет-страницах вы найдёте дополнительные сведения по изучаемой теме. Также полезным и небезынтересным будет путешествие по некоторым научным сайтам, поисковые системы которых позволят вам найти ответы на появляющиеся вопросы (http://www.evolbiol.ru/index.html, http://animaldir.ru/, http://www.paleo.ru/museum/exibit.html, http://www.darwin.museum.ru/).
По завершении обзора определённой группы живых организмов вам предлагается краткое обобщение, помещённое в цветную рамку. Оно содержит перечисление основных особенностей, отличающих представителей данной группы от других.
Работая с учебником, постоянно оценивайте свои достижения. Довольны ли вы ими? Что нового вы узнаёте при изучении новой темы? Как могут пригодиться вам эти знания в повседневной жизни? Если какой-то материал покажется вам сложным, обратитесь за помощью к учителю или воспользуйтесь справочной литературой и ресурсами Интернета.
Знание многообразия живого на Земле, причин возникновения такого многообразия, знакомство с закономерностями усложнения строения и жизнедеятельности живых существ дадут вам ключ к пониманию более сложных вопросов, которые будут поставлены перед вами в старших классах.
Желаем успехов!
АвторыЧасть 1. Царство Животные
Подцарство Одноклеточные
• Тип Саркожгутиконосцы
• Тип Споровики
• Тип Инфузории, или Ресничные
Подцарство Многоклеточные
• Тип Губки • Тип Кишечнополостные
• Тип Плоские черви • Тип Круглые черви
• Тип Кольчатые черви • Тип Моллюски
• Тип Членистоногие
• Тип Иглокожие • Тип Хордовые
Примеры биомов
Пустыня
Экваториальный лес
Тундра
В процессе эволюции растения заселили все возможные места обитания на нашей планете. В зависимости от действия абиотических факторов в той или иной местности возникли устойчивые сообщества – биомы, получившие наименование по ведущим растительным организмам. Биом – сообщество организмов, простирающееся на большие пространства с одинаковыми климатическими условиями. Пустыни, влажные экваториальные леса, тундра и другие природные зоны – это биомы. Каждый биом обладает собственными отличительными чертами растительного мира, который определяет и животное население, а также характеризуется вкладом в общую структуру жизни на Земле.
Закономерно сосуществующие в природе виды образуют биоценоз. Место, занимаемое природным биоценозом, носит название биотоп. Условия биотопа во многом определяют подбор видов в биоценозе. Так, по берегам рек селятся одни виды, а в сухой пустыне – совсем другие. Все члены биоценоза должны быть приспособлены к тому комплексу экологических факторов, которые зависят от климата, рельефа местности, характера грунта, течений и т. п. Для видов, представленных в биоценозе, не менее важна и биотическая среда, т. е. условия, которые формируются в результате присутствия организмов других видов.
Ни один вид, ни один организм не может существовать независимо от других. Вся живая природа – это переплетение сложных систем связей, от которых зависят возможности питания, размножения и распространения видов. Рассмотрим некоторые формы зависимости организмов друг от друга, играющие в природе особенно важную роль.
Пищевые связи называют также трофическими (от греч. «трофос» – питающий). От них напрямую зависит жизнь организмов, обеспеченность энергией. Они носят всеобщий характер, на Земле практически нет видов, которые не служили бы пищей другим или сами не использовали бы для этих целей другие виды.
Трофические отношения образуют в сообществах сложную систему, которую называют сетью питания. Её можно схематически изобразить как охватывающую весь органический мир густую паутину, нити которой тянутся от каждого вида. Например, домашние овцы поедают десятки видов растений, сами идут в пищу людям, крупным хищникам и множеству паразитов. Каждый из этих видов связан пищевыми отношениями со своим кругом жертв или потребителей, мёртвые остатки растений и животных также служат источниками пищи для множества других видов.
Пищевые связи играют в биоценозах огромную роль. Во-первых, они обеспечивают передачу вещества от одного организма к другому. В биоценозах, таким образом, сосуществуют виды, поддерживающие жизнь друг друга. Во-вторых, пищевые связи служат механизмом регуляции численности популяций. Хищники, паразиты и другие экологические группы организмов препятствуют чрезмерному размножению отдельных видов, что делает видовой состав биологических систем более сбалансированным.
Экосистемы (или биогеоценозы) со сбалансированным круговоротом веществ могут существовать очень долго, до тех пор, пока внешние силы не выведут их из равновесия. Действительно, темно-хвойная тайга, ковыльные степи, широколиственные дубравы занимали свои места несколько тысячелетий после окончания последнего оледенения. Деятельность человека за несколько столетий сильно преобразовала эти ландшафты.
Понимание того, как функционируют экосистемы, крайне важно, чтобы мы могли управлять ими и, не разрушая экосистем, брать из них необходимое количество пищи, древесины для строительства и т. д.
В этом разделе мы познакомимся с животными различного уровня организации, входящими в состав различных биогеоценозов.
Среди обитателей нашей планеты насчитывают около 2 млн видов животных. Их изучением занимается наука зоология (от греч. «зоон» – животное и «логос» – наука). Животные характеризуются специфическими чертами.
Примеры экосистем
Ковыльная степь
Мелколиственный лес